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在总体设计上，建设教育强国的目标是“总—分—总”设计，即以建成“现代教育体系”、形成“治理新格局”为“总”，中间的各级各类教育发展目标为“分”；指导思想、基本理念与总体目标、战略任务，是“虚”“实”相生的设计，思想理念“务虚”，目标任务“务实”；从发展目标、战略任务与实施路径及保障措施的关系看，则体现了“目的—内容—手段—保障”循序渐进、相互关联的战略运作方式。

有记者提问：3日，英国广播公司(BBC)发布所谓调查报道，称英国超市售卖的多种番茄酱可能含有来自中国新疆的番茄原料，这些番茄可能是“强迫劳动”的产物。BBC还发布了一段所谓揭秘新疆番茄涉及“强迫劳动”的视频，呼吁西方国家停止使用新疆番茄原料或成品。发言人对此有何评论？

对普通人而言，文物回归能提升他们亲眼见到文物的机会，当和文物共处一个空间时，历史才变得看得见、触得着，时间不再是线性的，而是堆叠在了一起。从马首回归时热闹的观展现场和超过20亿的新闻网络传播量，到前期热播的《逃出大英博物馆》，再到石柱回归时网民齐刷“欢迎回家”的热烈评论，“让文物归家”已成为全国上下的心之所盼，素履以往。

从绝妙转场中跃入观众眼帘的红色沙滩，到悬崖上巨大的迷宫；从螺旋状的楼梯、海流，到数次出现的人机对话；从美妙中带有危险气息的游乐场，到无尽的芦苇丛与鲜红色神秘的门……伴随故事的展开，大银幕上接连出现的梦境呈现出令人惊叹的视觉奇观，而观众在沉浸其中的同时，也在不知不觉中也走进了片中人物的内心。

�中国居民膳食指南(2022)》建议，6—10岁学龄儿童每天摄入谷类150—200克，其中包含全谷物和杂豆类30—70克；11—13岁学龄儿童每天摄入谷类225—250克，其中包含全谷物和杂豆类30—70克；14—17岁的青少年每天摄入谷类250—300克，其中包含全谷物和杂豆类50—100克。吴佳说，对于亚健康人群和代谢综合征人群，全谷物在主食占比中至少要达到1/4到1/3的比例，一般人群每天全谷物在主食中的占比可以不超过1/2。